30 horas
A consultar
Relacionar los principios de la promoción de la salud dentro del marco de la salud medioambiental y la vigilancia epidemiológica.
Clasificar y analizar los determinantes sociales de la salud y los factores de riesgos derivados de las condiciones del trabajo, junto con sus posibles consecuencias en la salud
Identificar a los grupos con riesgo de exclusión social para realizar prevención, detección y fomento de la salud.
Diseñar y organizar programas de formación que cubran las necesidades educativas en materia de promoción sanitaria.
Aplicar técnicas de educación de la salud según sus bases, agentes y campos de acción.
Integrar el concepto de participación comunitaria o ciudadana, según el marco legal en el que se encuadra, y fomentar su desarrollo en los distintos niveles, objetivos, etapas y tipos que la conforman.
Diferenciar los principios éticos en investigación en el campo de la salud y la aplicación de los mismos.
Practicar la investigación cuantitativa y cualitativa, siguiendo su metodología y preceptos, para fomentar un correcto desarrollo y difusión del conocimiento científico.
Compilar búsquedas bibliográficas de enfermería basada en la evidencia, bases de datos y revisiones sistemáticas, realizando a su vez lecturas críticas de los artículos científicos hallados.
Evaluar la calidad de la asistencia en atención primaria y gestionar las mejoras pertinentes para proporcionar un progreso asistencial en el futuro.
UNIDAD 1.Salud medioambiental y vigilancia epidemiológica. promoción de la salud
UNIDAD 2.- La salud de la comunidad. determinantes sociales de la salud. salud en el trabajo
UNIDAD 3.- Prevención, detección y fomento de la salud en grupos excluidos o con riesgo de exclusión social. cuidados en la multiculturalidad
UNIDAD 4.- Educación para la salud. metodología de educación para la salud
UNIDAD 5.- Participación comunitaria
UNIDAD 6.- Diseño de programas de formación
UNIDAD 7.- Principios éticos en investigación
UNIDAD 8.-Iinvestigación cuantitativa y difusión del conocimiento científico
UNIDAD 9.- Investigación cualitativa en cuidados
UNIDAD 10.- Lectura crítica de artículos científicos. cuidados de enfermería basados en la evidencia. bases de datos bibliográfico.
UNIDAD 11.- Mejora continua de la calidad en atención primaria
UNIDAD 12.- El registro documental en el proceso de atención y las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación
La METODOLOGÍA ONLINE propuesta se ajusta a las características y necesidades de cada alumno/a, combinando las metodologías de enseñanza programada y de trabajo autónomo del alumnado con el asesoramiento de un/a formador/a especializado y mediante el uso de las nuevas tecnologías de la información y comunicación, creando un entorno de aprendizaje activo, próximo y colaborativo en el Campus Virtual.
• ENSEÑANZA PROGRAMADA: Persigue transmitir los conocimientos al alumnado sin la intervención directa de el/la formador/a, a través de la organización y estructuración de los contenidos de forma secuencial. La realización periódica de ejercicios y pruebas de autoevaluación permiten afianzar lo aprendido y corregir los posibles errores en el aprendizaje.
• TRABAJO AUTÓNOMO: Sistema de trabajo donde el/la alumno/a asume la responsabilidad de su proceso de aprendizaje, adaptándolo a su ritmo de trabajo y a sus propias necesidades, lo que exige una mayor implicación por su parte.
Las acciones formativas están diseñadas para propiciar el fomento de las habilidades, conocimientos y experiencias relevantes para el desarrollo profesional dentro del ámbito de la temática del curso.
El material didáctico objeto fundamental del proceso de enseñanza, será puesto a disposición del alumno en el Campus de manera ordenada y en los formatos más idóneos para ajustarlos a las especificaciones del curso. El alumno debe trabajarlos de manear autónoma dedicando un tiempo que dependerá de las necesidades individualizadas del alumno.